傳木鐸金聲,展京師風(fēng)范,講述北師大人自己的故事。
倪佳琪,地理科學(xué)學(xué)部專職輔導(dǎo)員、分團(tuán)委書記。2013年入職地理科學(xué)學(xué)部(原地理學(xué)與遙感科學(xué)學(xué)院),同時(shí)擔(dān)任了地理科學(xué)學(xué)部2013級(jí)本科班班主任。2017年12月,倪佳琪受聘成為北京高校思想政治工作研究中心青年研究員;先后主持教育部人文社科研究高校思想政治教育專項(xiàng)任務(wù)、首都高校思想政治工作領(lǐng)域課題共計(jì)3項(xiàng),累計(jì)發(fā)表學(xué)術(shù)論文和行動(dòng)研究20余篇;先后榮獲“全國高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽”北京市市賽一等獎(jiǎng)、華北賽區(qū)區(qū)賽一等獎(jiǎng)和全國總決賽三等獎(jiǎng),獲2015-2016年度“北京高校十佳輔導(dǎo)員”等多項(xiàng)榮譽(yù);由倪佳琪擔(dān)任班主任的本科班先后榮獲“全國高校共青團(tuán)活力團(tuán)支部”“北京市先進(jìn)班集體”“首都大學(xué)、中職院校‘先鋒杯’優(yōu)秀團(tuán)支部”等多項(xiàng)省市級(jí)及以上榮譽(yù)嘉獎(jiǎng)。
01“橘子姐姐”和學(xué)生一起寫日記
2017年10月,倪佳琪擔(dān)任輔導(dǎo)員已滿4年。從事專職輔導(dǎo)員工作以來指導(dǎo)的第一個(gè)班級(jí)——地理科學(xué)學(xué)部2013級(jí)本科班已經(jīng)畢業(yè)。一路上見證學(xué)生們的成長(zhǎng)和蛻變,她感觸頗多,在她寫的《寫在分開后的第100天:我一直在這里,期待你的消息》里,可以看到她與學(xué)生四年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。四年時(shí)間如白駒過隙,學(xué)生們剛進(jìn)校門時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目,那時(shí)地理科學(xué)學(xué)部2013級(jí)本科班的學(xué)生還是稚嫩的新生,倪佳琪還是一位“新手上路”的輔導(dǎo)員。
同吃同住同訓(xùn)練,同甘同苦同記錄。軍訓(xùn)是每位新生開學(xué)后的必修課,倪佳琪也正是在隨隊(duì)參訓(xùn)的時(shí)候,萌生了讓2013級(jí)新生們寫《軍訓(xùn)日記》的想法。倪佳琪在扉頁寫道:在順義基地,我們同吃同住同訓(xùn)練;在青春歲月,我們同甘同苦同記錄。之后的日子里,倪佳琪與學(xué)生們輪流執(zhí)筆,從學(xué)習(xí)心得到活動(dòng)感悟,再到日常瑣碎、吃喝笑鬧……四年下來,這份《班級(jí)日志》成了倪佳琪和學(xué)生們最寶貝的收藏。同時(shí),在第十三屆國際地理奧林匹克競(jìng)賽的志愿服務(wù)期間,倪佳琪又和學(xué)生們一同完成了班級(jí)日志的“姐妹篇”——《志愿服務(wù)日志》?!捌鋵?shí)最初,我沒有什么特別的想法,但是一點(diǎn)一滴地積累下來卻發(fā)現(xiàn),在這個(gè)充斥著網(wǎng)絡(luò)溝通的時(shí)代,這些紙質(zhì)版的文字和圖畫竟是如此珍貴?!?/span>
班級(jí)活動(dòng)里的“小心計(jì)”。開學(xué)注冊(cè)報(bào)到的當(dāng)晚,倪佳琪就主持了第一次班會(huì),考慮到新生都互相不熟悉,她精心策劃了“眾里尋TA”的游戲,游戲要求學(xué)生們按照特征描述尋找到對(duì)應(yīng)的小伙伴,最先找齊的人獲勝。游戲一開始,氣氛就活躍起來,學(xué)生之間沒那么拘謹(jǐn)了,第一次班會(huì)“破冰”成功。在班會(huì)尾聲,倪佳琪向?qū)W生們宣讀了《“六一”班級(jí)契約》,這是一份有明確任務(wù)要求的“班級(jí)契約”。倪佳琪提醒新生,要珍惜大學(xué)時(shí)光,合理規(guī)劃大學(xué)生活。她在班會(huì)上總結(jié)道:“希望你們了解大學(xué)是充滿新鮮感和差異性的地方,我們都應(yīng)該以開放和寬容的心態(tài)悅納自己和他人。”這次班會(huì)不僅拉近了學(xué)生之間的距離,而且升華了主題。
班會(huì)之后,緊接著就是班委選舉了。倪佳琪開展的班委選舉包含了多個(gè)程序,僅僅一張選票也花費(fèi)了她很多心思。主動(dòng)報(bào)名—逐個(gè)談話—制作選票—公開演講—匿名投票—現(xiàn)場(chǎng)唱票—公示結(jié)果—走馬上任,各環(huán)節(jié)緊扣。她希望通過充滿儀式感的班委選舉讓學(xué)生真切體驗(yàn)到民主,鍛煉綜合能力,通過儀式感來強(qiáng)化學(xué)生對(duì)班級(jí)活動(dòng)的重視,讓每個(gè)人在班級(jí)事務(wù)中找到存在感并發(fā)揮價(jià)值。最終,2013級(jí)本科班先后有20多名同學(xué)擔(dān)任班委,展現(xiàn)出一定的凝心力。這也為班級(jí)后來屢獲佳績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。
督導(dǎo)學(xué)習(xí)軟硬兼施,鐵腕與柔情并存。倪佳琪在平日里和學(xué)生打成一片,學(xué)生們都親切地稱呼她為“桔子姐姐”,但在督導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面,倪佳琪卻擺明態(tài)度,十分嚴(yán)厲。倪佳琪第一次發(fā)脾氣也正是在發(fā)現(xiàn)數(shù)名同學(xué)曠課時(shí),“那天,我先是收到一個(gè)同學(xué)的短信,大意是自己正在就醫(yī)但是專業(yè)課上點(diǎn)名了,所以趕緊向我補(bǔ)假條。我對(duì)于這種‘臨時(shí)抱佛腳’的行為有些不滿,但還是想著為學(xué)生說說情,便主動(dòng)聯(lián)系了那位專業(yè)課老師。結(jié)果令我大吃一驚:曠課者并非一例,還有數(shù)名同學(xué)!我立即要求所有點(diǎn)名未到者都手寫兩份檢討書,一份給任課老師一份給我”。之后倪佳琪堅(jiān)持嚴(yán)查學(xué)生上課出勤情況,定期進(jìn)班聽課,參加主要課程考試的監(jiān)考,班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣好多了。四年間,2013級(jí)本科班全班同學(xué)累計(jì)榮獲國家獎(jiǎng)學(xué)金8人次、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金8人次、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、國際遺傳基因工程大賽銀獎(jiǎng)、創(chuàng)青春首都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)等多項(xiàng)重量級(jí)個(gè)人榮譽(yù)。
除了以上常見的班級(jí)活動(dòng)之外,倪佳琪還開展了令人耳目一新的實(shí)踐交流活動(dòng),加起來有30多項(xiàng):她借助《佳言琪語-班主任寫給同學(xué)們的書信》,向?qū)W生們敞開心扉;號(hào)召學(xué)生設(shè)計(jì)班級(jí)LOGO,制作班旗,凝聚班級(jí)向心力;開展植物書簽義賣、師范生教師素質(zhì)大賽,豐富學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。與此同時(shí),倪佳琪堅(jiān)持具體問題具體分析,2014年的學(xué)長(zhǎng)引航計(jì)劃為大二“學(xué)困生”提供針對(duì)性幫扶;2016年的職業(yè)生涯組,以“大學(xué)前半程VS大學(xué)后半程”的簡(jiǎn)歷比較為切入點(diǎn),指導(dǎo)大三學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃;2017年4月的畢業(yè)座談、畢業(yè)典禮、畢業(yè)晚會(huì),忙碌又不舍。在學(xué)生們心中,倪佳琪像大姐姐一樣,談到對(duì)倪佳琪的印象,劉晨同學(xué)說,她不像高中的班主任給人以隔閡感,“好像什么事都可以跟她說一樣”。
02 創(chuàng)聯(lián)考式互動(dòng)講座
倪佳琪在做好輔導(dǎo)員最基本的學(xué)生工作之外,不斷改進(jìn)創(chuàng)新授課講座形式。十九大勝利閉幕后,倪佳琪有幸成為學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大精神“雙巡活動(dòng)”北京高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員宣講團(tuán)的一員,她非常珍惜和重視這次機(jī)會(huì)。她以十九大精神為綱領(lǐng),精心編纂了8個(gè)相關(guān)問題,以全場(chǎng)聯(lián)考的形式開展了互動(dòng)式講座,向?qū)W生們貫徹十九大精神的內(nèi)涵。講座上,同學(xué)們被這種新形式吸引,有互動(dòng),有啟示,學(xué)習(xí)和參與的熱情高漲。講座后學(xué)生們深受鼓舞,深刻感受到了倪佳琪講座上傳遞的十九大精神,對(duì)講座內(nèi)容記憶猶新、贊不絕口。她和她的事跡也因此獲評(píng)北京市2017年度百姓宣講活動(dòng)的“優(yōu)秀宣講員”和“優(yōu)秀宣講故事”。2018年5月,在教育部和北京市委教育工委的組織安排下,她又以“首都百萬師生同上一堂課”活動(dòng)講師團(tuán)授課專家的身份,再次出發(fā),走入四所在京高校進(jìn)行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義主題的宣講,并通過網(wǎng)絡(luò)直播得到更多大學(xué)生的關(guān)注和歡迎。
十九大宣講現(xiàn)場(chǎng)
倪佳琪之所以能夠開展出這種別開生面的授課形式,除了她的用心和投入之外,也來源于五年來倪佳琪在我?!靶蝿?shì)與政策課”“大學(xué)心理課”的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累。在平日里,倪佳琪認(rèn)真對(duì)待每一次授課,在工作前做足準(zhǔn)備。用心投入的工作給她帶來了意外的驚喜和鼓舞,這也成為倪佳琪能夠在入職短短五年間取得豐碩育人成果的重要?jiǎng)恿?,更是倪佳琪以身作則在學(xué)生中間樹立榜樣的例證。
03“直觀、形象、有創(chuàng)意”
倪佳琪的創(chuàng)新舉動(dòng)不僅表現(xiàn)在管理學(xué)生、督察學(xué)風(fēng)、宣講授課等方面,在黨建工作和團(tuán)建指導(dǎo)上,她依舊創(chuàng)新不斷。
倪佳琪在擔(dān)任學(xué)生黨建指導(dǎo)員期間,鼓勵(lì)學(xué)生黨員結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)來研究時(shí)事政治,根據(jù)習(xí)近平總書記出訪事跡,制作出了習(xí)近平總書記出訪微地圖。倪佳琪把國際關(guān)系學(xué)的事件數(shù)據(jù)變成政治地理學(xué)的時(shí)空分析的想法和創(chuàng)意,得到外交部一個(gè)司長(zhǎng)的贊譽(yù),他概括評(píng)價(jià)道“直觀、形象、有創(chuàng)意”。類似的舉措還有很多,例如倪佳琪還利用“兩學(xué)一做”的契機(jī),豐富大學(xué)生黨員的黨史知識(shí),提高大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)。隨著班級(jí)中申請(qǐng)入黨的積極分子數(shù)量增多,倪佳琪沒有放松限制,繼續(xù)嚴(yán)把黨員入口關(guān),她反對(duì)功利的入黨和不走心的入黨,強(qiáng)調(diào)學(xué)生要端正入黨動(dòng)機(jī),強(qiáng)化黨員四個(gè)意識(shí),就連給學(xué)生黨員慶祝“政治生日”時(shí),也不忘送上一份特別“禮物”:重溫入黨誓詞,提醒學(xué)生黨員不忘初心。在倪佳琪帶的2013級(jí)本科班里,有18名同學(xué)加入中國共產(chǎn)黨,其中還涌現(xiàn)出北師大優(yōu)秀黨員、全校七一表彰大會(huì)和升旗儀式的發(fā)言代表等一批先鋒黨員。在倪佳琪的悉心指導(dǎo)下,學(xué)生連續(xù)榮獲北京師范大學(xué)首屆本科生黨員微黨課大賽一等獎(jiǎng)、北京師范大學(xué)黨史知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等競(jìng)賽榮譽(yù)。
04鑄師范生第二課堂
倪佳琪一邊用情懷陪伴著學(xué)生成長(zhǎng),一邊用職業(yè)培訓(xùn)完善自己。為了全面提升自己的業(yè)務(wù)能力,她利用學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地提供的機(jī)會(huì),繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),接受著全面而又專業(yè)的職業(yè)能力培訓(xùn),還在北京師范大學(xué)與中共中央黨校的合作項(xiàng)目中,成功申請(qǐng)報(bào)考了中央黨校2018級(jí)馬克思主義專業(yè)的博士研究生。新時(shí)代開啟新征程,新時(shí)代呼喚新作為,倪佳琪沒有停止追尋和探索的腳步,而是沉下心開始思考,如何更好地把握大學(xué)生思想政治教育的規(guī)律以及如何把握專職輔導(dǎo)員的專業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)律,于是她主持申請(qǐng)了教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(高校思想政治工作專項(xiàng))《高校輔導(dǎo)員勝任力模型的構(gòu)建及應(yīng)用——以北京高校十佳輔導(dǎo)員為例》,以期為更多的輔導(dǎo)員同仁和高校思想政治工作提供科學(xué)的隊(duì)伍建設(shè)方案。
倪佳琪刻苦鉆研的工作作風(fēng)在五年前就顯現(xiàn)出來了,那時(shí)她帶的2013級(jí)本科班90名學(xué)生中,涵蓋了全國30個(gè)省市自治區(qū),包括漢族、滿族、回族、藏族、維吾爾族、東鄉(xiāng)族、苗族、壯族、布依族、哈薩克族、土家族等11個(gè)民族,分布在自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學(xué)及地理科學(xué)(師范方向)四個(gè)專業(yè)里。面對(duì)廣泛生源的復(fù)雜情況,倪佳琪在管理學(xué)生的時(shí)候沒有一概而論,而是潛心鉆研了師范生、民族生和轉(zhuǎn)系生各自的特點(diǎn),進(jìn)行分類規(guī)劃指導(dǎo)。對(duì)于國家公費(fèi)師范生群體,倪佳琪留心觀察師范生的特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)了四年一貫的培養(yǎng)方案,按照“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn),分別以教師發(fā)展之源、教師發(fā)展之路、教師發(fā)展之魂、教師發(fā)展之本作為重點(diǎn),一年一個(gè)目標(biāo),鑄造了學(xué)部的師范生第二課堂教育工程。
對(duì)于倪佳琪本人來說,她的輔導(dǎo)員職業(yè)理想來源于12年前初入北師大求學(xué)時(shí)遇到的輔導(dǎo)員王芳老師。如今,在 “學(xué)為人師、行為世范”校訓(xùn)精神的激勵(lì)下,倪佳琪接續(xù)奮斗、勤勉耕耘,在優(yōu)秀的專職輔導(dǎo)員道路上越走越好。她對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的熱愛和激情也感染了一批學(xué)生,近三年來,她培養(yǎng)的多名學(xué)生骨干同樣選擇了高校輔導(dǎo)員這一職業(yè),在北京大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院等多所知名學(xué)府工作。
從2013年9月至今,五年的輔導(dǎo)員工作期間,倪佳琪真心陪伴2013級(jí)本科班90名大學(xué)生一起成長(zhǎng)、認(rèn)真做好學(xué)部1500余名本碩博學(xué)生的管理服務(wù)工作、教好第一課堂心理課和思政課。在評(píng)上2015-2016年度北京高校十佳輔導(dǎo)員后,她說她的心愿是繼續(xù)在輔導(dǎo)員崗位上勤學(xué)苦練,成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友,永遠(yuǎn)不忘做輔導(dǎo)員的初心——“陪你四年、愛你一生”。