傳木鐸金聲，展京師風(fēng)范，講述北師大人自己的故事。
倪佳琪，地理科學(xué)學(xué)部專職輔導(dǎo)員、分團(tuán)委書記。2013年入職地理科學(xué)學(xué)部（原地理學(xué)與遙感科學(xué)學(xué)院），同時(shí)擔(dān)任了地理科學(xué)學(xué)部2013級(jí)本科班班主任。2017年12月，倪佳琪受聘成為北京高校思想政治工作研究中心青年研究員；先后主持教育部人文社科研究高校思想政治教育專項(xiàng)任務(wù)、首都高校思想政治工作領(lǐng)域課題共計(jì)3項(xiàng)，累計(jì)發(fā)表學(xué)術(shù)論文和行動(dòng)研究20余篇；先后榮獲“全國高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽”北京市市賽一等獎(jiǎng)、華北賽區(qū)區(qū)賽一等獎(jiǎng)和全國總決賽三等獎(jiǎng)，獲2015-2016年度“北京高校十佳輔導(dǎo)員”等多項(xiàng)榮譽(yù)；由倪佳琪擔(dān)任班主任的本科班先后榮獲“全國高校共青團(tuán)活力團(tuán)支部”“北京市先進(jìn)班集體”“首都大學(xué)、中職院校‘先鋒杯’優(yōu)秀團(tuán)支部”等多項(xiàng)省市級(jí)及以上榮譽(yù)嘉獎(jiǎng)。
01“橘子姐姐”和學(xué)生一起寫日記
2017年10月，倪佳琪擔(dān)任輔導(dǎo)員已滿4年。從事專職輔導(dǎo)員工作以來指導(dǎo)的第一個(gè)班級(jí)——地理科學(xué)學(xué)部2013級(jí)本科班已經(jīng)畢業(yè)。一路上見證學(xué)生們的成長(zhǎng)和蛻變，她感觸頗多，在她寫的《寫在分開后的第100天：我一直在這里，期待你的消息》里，可以看到她與學(xué)生四年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。四年時(shí)間如白駒過隙，學(xué)生們剛進(jìn)校門時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目，那時(shí)地理科學(xué)學(xué)部2013級(jí)本科班的學(xué)生還是稚嫩的新生，倪佳琪還是一位“新手上路”的輔導(dǎo)員。
同吃同住同訓(xùn)練，同甘同苦同記錄。軍訓(xùn)是每位新生開學(xué)后的必修課，倪佳琪也正是在隨隊(duì)參訓(xùn)的時(shí)候，萌生了讓2013級(jí)新生們寫《軍訓(xùn)日記》的想法。倪佳琪在扉頁寫道：在順義基地，我們同吃同住同訓(xùn)練；在青春歲月，我們同甘同苦同記錄。之后的日子里，倪佳琪與學(xué)生們輪流執(zhí)筆，從學(xué)習(xí)心得到活動(dòng)感悟，再到日常瑣碎、吃喝笑鬧……四年下來，這份《班級(jí)日志》成了倪佳琪和學(xué)生們最寶貝的收藏。同時(shí)，在第十三屆國際地理奧林匹克競(jìng)賽的志愿服務(wù)期間，倪佳琪又和學(xué)生們一同完成了班級(jí)日志的“姐妹篇”——《志愿服務(wù)日志》?！捌鋵?shí)最初，我沒有什么特別的想法，但是一點(diǎn)一滴地積累下來卻發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)充斥著網(wǎng)絡(luò)溝通的時(shí)代，這些紙質(zhì)版的文字和圖畫竟是如此珍貴?！?/span>
班級(jí)活動(dòng)里的“小心計(jì)”。開學(xué)注冊(cè)報(bào)到的當(dāng)晚，倪佳琪就主持了第一次班會(huì)，考慮到新生都互相不熟悉，她精心策劃了“眾里尋TA”的游戲，游戲要求學(xué)生們按照特征描述尋找到對(duì)應(yīng)的小伙伴，最先找齊的人獲勝。游戲一開始，氣氛就活躍起來，學(xué)生之間沒那么拘謹(jǐn)了，第一次班會(huì)“破冰”成功。在班會(huì)尾聲，倪佳琪向?qū)W生們宣讀了《“六一”班級(jí)契約》，這是一份有明確任務(wù)要求的“班級(jí)契約”。倪佳琪提醒新生，要珍惜大學(xué)時(shí)光，合理規(guī)劃大學(xué)生活。她在班會(huì)上總結(jié)道：“希望你們了解大學(xué)是充滿新鮮感和差異性的地方，我們都應(yīng)該以開放和寬容的心態(tài)悅納自己和他人。”這次班會(huì)不僅拉近了學(xué)生之間的距離，而且升華了主題。
班會(huì)之后，緊接著就是班委選舉了。倪佳琪開展的班委選舉包含了多個(gè)程序，僅僅一張選票也花費(fèi)了她很多心思。主動(dòng)報(bào)名—逐個(gè)談話—制作選票—公開演講—匿名投票—現(xiàn)場(chǎng)唱票—公示結(jié)果—走馬上任，各環(huán)節(jié)緊扣。她希望通過充滿儀式感的班委選舉讓學(xué)生真切體驗(yàn)到民主，鍛煉綜合能力，通過儀式感來強(qiáng)化學(xué)生對(duì)班級(jí)活動(dòng)的重視，讓每個(gè)人在班級(jí)事務(wù)中找到存在感并發(fā)揮價(jià)值。最終，2013級(jí)本科班先后有20多名同學(xué)擔(dān)任班委，展現(xiàn)出一定的凝心力。這也為班級(jí)后來屢獲佳績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。
督導(dǎo)學(xué)習(xí)軟硬兼施，鐵腕與柔情并存。倪佳琪在平日里和學(xué)生打成一片，學(xué)生們都親切地稱呼她為“桔子姐姐”，但在督導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面，倪佳琪卻擺明態(tài)度，十分嚴(yán)厲。倪佳琪第一次發(fā)脾氣也正是在發(fā)現(xiàn)數(shù)名同學(xué)曠課時(shí)，“那天，我先是收到一個(gè)同學(xué)的短信，大意是自己正在就醫(yī)但是專業(yè)課上點(diǎn)名了，所以趕緊向我補(bǔ)假條。我對(duì)于這種‘臨時(shí)抱佛腳’的行為有些不滿，但還是想著為學(xué)生說說情，便主動(dòng)聯(lián)系了那位專業(yè)課老師。結(jié)果令我大吃一驚：曠課者并非一例，還有數(shù)名同學(xué)！我立即要求所有點(diǎn)名未到者都手寫兩份檢討書，一份給任課老師一份給我”。之后倪佳琪堅(jiān)持嚴(yán)查學(xué)生上課出勤情況，定期進(jìn)班聽課，參加主要課程考試的監(jiān)考，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣好多了。四年間，2013級(jí)本科班全班同學(xué)累計(jì)榮獲國家獎(jiǎng)學(xué)金8人次、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金8人次、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、國際遺傳基因工程大賽銀獎(jiǎng)、創(chuàng)青春首都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)等多項(xiàng)重量級(jí)個(gè)人榮譽(yù)。
除了以上常見的班級(jí)活動(dòng)之外，倪佳琪還開展了令人耳目一新的實(shí)踐交流活動(dòng)，加起來有30多項(xiàng)：她借助《佳言琪語-班主任寫給同學(xué)們的書信》，向?qū)W生們敞開心扉；號(hào)召學(xué)生設(shè)計(jì)班級(jí)LOGO，制作班旗，凝聚班級(jí)向心力；開展植物書簽義賣、師范生教師素質(zhì)大賽，豐富學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。與此同時(shí)，倪佳琪堅(jiān)持具體問題具體分析，2014年的學(xué)長(zhǎng)引航計(jì)劃為大二“學(xué)困生”提供針對(duì)性幫扶；2016年的職業(yè)生涯組，以“大學(xué)前半程VS大學(xué)后半程”的簡(jiǎn)歷比較為切入點(diǎn)，指導(dǎo)大三學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃；2017年4月的畢業(yè)座談、畢業(yè)典禮、畢業(yè)晚會(huì)，忙碌又不舍。在學(xué)生們心中，倪佳琪像大姐姐一樣，談到對(duì)倪佳琪的印象，劉晨同學(xué)說，她不像高中的班主任給人以隔閡感，“好像什么事都可以跟她說一樣”。
02 創(chuàng)聯(lián)考式互動(dòng)講座
倪佳琪在做好輔導(dǎo)員最基本的學(xué)生工作之外，不斷改進(jìn)創(chuàng)新授課講座形式。十九大勝利閉幕后，倪佳琪有幸成為學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大精神“雙巡活動(dòng)”北京高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員宣講團(tuán)的一員，她非常珍惜和重視這次機(jī)會(huì)。她以十九大精神為綱領(lǐng)，精心編纂了8個(gè)相關(guān)問題，以全場(chǎng)聯(lián)考的形式開展了互動(dòng)式講座，向?qū)W生們貫徹十九大精神的內(nèi)涵。講座上，同學(xué)們被這種新形式吸引，有互動(dòng)，有啟示，學(xué)習(xí)和參與的熱情高漲。講座后學(xué)生們深受鼓舞，深刻感受到了倪佳琪講座上傳遞的十九大精神，對(duì)講座內(nèi)容記憶猶新、贊不絕口。她和她的事跡也因此獲評(píng)北京市2017年度百姓宣講活動(dòng)的“優(yōu)秀宣講員”和“優(yōu)秀宣講故事”。2018年5月，在教育部和北京市委教育工委的組織安排下，她又以“首都百萬師生同上一堂課”活動(dòng)講師團(tuán)授課專家的身份，再次出發(fā)，走入四所在京高校進(jìn)行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義主題的宣講，并通過網(wǎng)絡(luò)直播得到更多大學(xué)生的關(guān)注和歡迎。
十九大宣講現(xiàn)場(chǎng)
倪佳琪之所以能夠開展出這種別開生面的授課形式，除了她的用心和投入之外，也來源于五年來倪佳琪在我?！靶蝿?shì)與政策課”“大學(xué)心理課”的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累。在平日里，倪佳琪認(rèn)真對(duì)待每一次授課，在工作前做足準(zhǔn)備。用心投入的工作給她帶來了意外的驚喜和鼓舞，這也成為倪佳琪能夠在入職短短五年間取得豐碩育人成果的重要?jiǎng)恿?，更是倪佳琪以身作則在學(xué)生中間樹立榜樣的例證。
03“直觀、形象、有創(chuàng)意”
倪佳琪的創(chuàng)新舉動(dòng)不僅表現(xiàn)在管理學(xué)生、督察學(xué)風(fēng)、宣講授課等方面，在黨建工作和團(tuán)建指導(dǎo)上，她依舊創(chuàng)新不斷。
倪佳琪在擔(dān)任學(xué)生黨建指導(dǎo)員期間，鼓勵(lì)學(xué)生黨員結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)來研究時(shí)事政治，根據(jù)習(xí)近平總書記出訪事跡，制作出了習(xí)近平總書記出訪微地圖。倪佳琪把國際關(guān)系學(xué)的事件數(shù)據(jù)變成政治地理學(xué)的時(shí)空分析的想法和創(chuàng)意，得到外交部一個(gè)司長(zhǎng)的贊譽(yù)，他概括評(píng)價(jià)道“直觀、形象、有創(chuàng)意”。類似的舉措還有很多，例如倪佳琪還利用“兩學(xué)一做”的契機(jī)，豐富大學(xué)生黨員的黨史知識(shí)，提高大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)。隨著班級(jí)中申請(qǐng)入黨的積極分子數(shù)量增多，倪佳琪沒有放松限制，繼續(xù)嚴(yán)把黨員入口關(guān)，她反對(duì)功利的入黨和不走心的入黨，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要端正入黨動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化黨員四個(gè)意識(shí)，就連給學(xué)生黨員慶祝“政治生日”時(shí)，也不忘送上一份特別“禮物”：重溫入黨誓詞，提醒學(xué)生黨員不忘初心。在倪佳琪帶的2013級(jí)本科班里，有18名同學(xué)加入中國共產(chǎn)黨，其中還涌現(xiàn)出北師大優(yōu)秀黨員、全校七一表彰大會(huì)和升旗儀式的發(fā)言代表等一批先鋒黨員。在倪佳琪的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生連續(xù)榮獲北京師范大學(xué)首屆本科生黨員微黨課大賽一等獎(jiǎng)、北京師范大學(xué)黨史知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等競(jìng)賽榮譽(yù)。
04鑄師范生第二課堂
倪佳琪一邊用情懷陪伴著學(xué)生成長(zhǎng)，一邊用職業(yè)培訓(xùn)完善自己。為了全面提升自己的業(yè)務(wù)能力，她利用學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地提供的機(jī)會(huì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接受著全面而又專業(yè)的職業(yè)能力培訓(xùn)，還在北京師范大學(xué)與中共中央黨校的合作項(xiàng)目中，成功申請(qǐng)報(bào)考了中央黨校2018級(jí)馬克思主義專業(yè)的博士研究生。新時(shí)代開啟新征程，新時(shí)代呼喚新作為，倪佳琪沒有停止追尋和探索的腳步，而是沉下心開始思考，如何更好地把握大學(xué)生思想政治教育的規(guī)律以及如何把握專職輔導(dǎo)員的專業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)律，于是她主持申請(qǐng)了教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目（高校思想政治工作專項(xiàng)）《高校輔導(dǎo)員勝任力模型的構(gòu)建及應(yīng)用——以北京高校十佳輔導(dǎo)員為例》，以期為更多的輔導(dǎo)員同仁和高校思想政治工作提供科學(xué)的隊(duì)伍建設(shè)方案。
倪佳琪刻苦鉆研的工作作風(fēng)在五年前就顯現(xiàn)出來了，那時(shí)她帶的2013級(jí)本科班90名學(xué)生中，涵蓋了全國30個(gè)省市自治區(qū)，包括漢族、滿族、回族、藏族、維吾爾族、東鄉(xiāng)族、苗族、壯族、布依族、哈薩克族、土家族等11個(gè)民族，分布在自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學(xué)及地理科學(xué)（師范方向）四個(gè)專業(yè)里。面對(duì)廣泛生源的復(fù)雜情況，倪佳琪在管理學(xué)生的時(shí)候沒有一概而論，而是潛心鉆研了師范生、民族生和轉(zhuǎn)系生各自的特點(diǎn)，進(jìn)行分類規(guī)劃指導(dǎo)。對(duì)于國家公費(fèi)師范生群體，倪佳琪留心觀察師范生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了四年一貫的培養(yǎng)方案，按照“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，分別以教師發(fā)展之源、教師發(fā)展之路、教師發(fā)展之魂、教師發(fā)展之本作為重點(diǎn)，一年一個(gè)目標(biāo)，鑄造了學(xué)部的師范生第二課堂教育工程。
對(duì)于倪佳琪本人來說，她的輔導(dǎo)員職業(yè)理想來源于12年前初入北師大求學(xué)時(shí)遇到的輔導(dǎo)員王芳老師。如今，在 “學(xué)為人師、行為世范”校訓(xùn)精神的激勵(lì)下，倪佳琪接續(xù)奮斗、勤勉耕耘，在優(yōu)秀的專職輔導(dǎo)員道路上越走越好。她對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的熱愛和激情也感染了一批學(xué)生，近三年來，她培養(yǎng)的多名學(xué)生骨干同樣選擇了高校輔導(dǎo)員這一職業(yè)，在北京大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院等多所知名學(xué)府工作。
從2013年9月至今，五年的輔導(dǎo)員工作期間，倪佳琪真心陪伴2013級(jí)本科班90名大學(xué)生一起成長(zhǎng)、認(rèn)真做好學(xué)部1500余名本碩博學(xué)生的管理服務(wù)工作、教好第一課堂心理課和思政課。在評(píng)上2015-2016年度北京高校十佳輔導(dǎo)員后，她說她的心愿是繼續(xù)在輔導(dǎo)員崗位上勤學(xué)苦練，成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友，永遠(yuǎn)不忘做輔導(dǎo)員的初心——“陪你四年、愛你一生”。